建构“大学物理”有效教学的策略:反馈与沟通

舒康云 岳开华 杨永安

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建构“大学物理”有效教学的策略:反馈与沟通

    作者简介: 舒康云(1962-),女,云南人,主要从事大学物理教学和物理学科教育研究.E-mail:2606617603@qq.com.;
    通讯作者: 舒康云, 2606617603@qq.com
  • 中图分类号: G 642

Constructing effective teaching strategy in university physics:feedback and communication

    Corresponding author: SHU Kangyun, 2606617603@qq.com ;
  • CLC number: G 642

  • 摘要: 课堂教学是学校教育的核心领域,教学质量与教学效率的提升更是课堂改革的一个重要议题.长期以来,沟通作为实施有效教学的关键性策略在西方引起诸多课堂研究者的关注.借鉴前人理论,结合目前倡导的课堂教学改革及实践,提出“大学物理”课堂上教师实施 “有效反馈、及时沟通”可以有效提高课堂教学质量.
  • [1] 李 佳王庆辉 . 民族院校中大学物理教学改革若干看法. 云南大学学报(自然科学版), 2014, 36(S2): 179-182. doi: 10.7540/j.ynu.2014b16
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出版历程
  • 收稿日期:  2014-10-02
  • 刊出日期:  2014-09-01

建构“大学物理”有效教学的策略:反馈与沟通

    通讯作者: 舒康云, 2606617603@qq.com
    作者简介:舒康云(1962-),女,云南人,主要从事大学物理教学和物理学科教育研究.E-mail:2606617603@qq.com.
  • 1. 楚雄师范学院 物电学院,云南 楚雄 675000

摘要: 课堂教学是学校教育的核心领域,教学质量与教学效率的提升更是课堂改革的一个重要议题.长期以来,沟通作为实施有效教学的关键性策略在西方引起诸多课堂研究者的关注.借鉴前人理论,结合目前倡导的课堂教学改革及实践,提出“大学物理”课堂上教师实施 “有效反馈、及时沟通”可以有效提高课堂教学质量.

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