摘要: 随着信息时代的到来,高校人材培养目标发生了巨变,信息技术在教学中的应用日趋深入,教师信息化教学能力已成为当今高校教师的核心职业能力.对目前高校信息化教学中存在的问题进行反思,对信息时代高校教师应该具备怎样的知识和能力构成进行了分析和探究,在基于TPACK的思想之上从狭义的角度提出高校教师的知识与能力应有具体的知识与能力构成,意在为高校教师教学能力培训和教师自主学习及实践提供参考.